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他嫌吵，戴着耳机在听轻音乐，轻缓的节奏声里突然响起一声提(tí )示音，迟砚拿(ná )过手机(jī )，扫了(le )眼信(xìn )息(xī )，脑(nǎo )子(zǐ )还没(méi )从(cóng )学习(xí )频(pín )道跳出来，单纯从字面意思回答了这个问题。

学生证还在宿舍放着，正好明天借着上学的(de )由头可(kě )以回宿(xiǔ )舍拿。

话题跳(tiào )跃得(dé )太(tài )快，孟(mèng )行舟(zhōu )半(bàn )天才(cái )反应过来，有些无语：你转移话题就不能铺垫一下？

为了事半功倍，孟行悠充分利用(yòng )身边这(zhè )个文科(kē )脑资源(yuán )，每天(tiān )跟迟(chí )砚(yàn )轮流(liú )抽(chōu )背。迟(chí )砚抽(chōu )问她文科知识点，她抽问迟砚理科知识点，一天内但凡有三个问题答不上来或者答错，就请(qǐng )一顿饭(fàn )。

要是(shì )她没有(yǒu )出生，家里(lǐ )的(de )情况(kuàng )会(huì )不会(huì )没(méi )这么(me )糟。

孟父不乐意住医院，孟母叫了家庭医院过来，由着他回家养着。

晚自习回宿舍，孟行悠(yōu )感觉脑(nǎo )袋昏沉(chén )沉的，以为(wéi )是(shì )最近(jìn )看(kàn )书太(tài )多(duō )没休(xiū )息好，今晚没再增加复习量，写完作业就上床睡了。

——全诗通过对戍妇形象的塑造(zào )和戍妇(fù )对丈夫(fū )思念的(de )描写，控诉了(le )封建(jiàn )战(zhàn )争对(duì )平(píng )民百(bǎi )姓(xìng )的摧(cuī )残，讴歌了戍妇坚贞不渝的爱情。

次日一早，孟行悠偷偷往书包里塞了出门必备用品(pǐn )，下楼(lóu )吃早饭(fàn )。

已经(jīng )过了放(fàng )学时(shí )间(jiān )，结(jié )束(shù )一周(zhōu )的(de )生活(huó )，班群又热闹起来。